Un proyecto de nivel inicial investigó cómo reducir el ruido en el aula y llegó a la Feria de Ciencias

Una inquietud surgida durante las clases dio origen al proyecto “Stop Ruido”, desarrollado por los alumnos de la sala “Hornerito” del Jardín Raíces del Ombú, perteneciente a la Escuela N° 5 “Bartolomé Mitre”. La iniciativa, que se presentará en la instancia regional de la Feria de Ciencias, investigó cómo los sonidos del entorno afectan el aprendizaje y qué estrategias pueden implementarse para generar espacios más tranquilos.

La docente Viviana Belén Medina explicó que la propuesta nació a partir de las observaciones de los propios estudiantes. “Comenzaron a decirnos: ‘Seño, no escuchamos, hay mucho ruido afuera’. Compartimos el patio con el nivel secundario y los horarios de Educación Física, los recreos y las entradas y salidas hacían que el ruido ingresara al aula”, relató.

A partir de esa situación, los niños formularon preguntas, elaboraron hipótesis y buscaron respuestas mediante distintas experiencias. “Una de las preguntas fue cómo podíamos escuchar mejor dentro de la sala cuando el ruido entraba por la ventana. Recuperamos las ideas previas de los alumnos y surgieron propuestas muy creativas, como colocar cartones, mesas o distintos materiales para disminuir el sonido”, señaló la docente.

Como parte de la investigación, utilizaron una aplicación para medir los niveles de ruido en distintos espacios de la escuela y luego experimentaron con materiales reciclados, telas, cartón y maples de huevo para construir paneles acústicos. El resultado fue una “ventana antirruido”, un recurso que ayudó a reducir las distracciones dentro del aula.

“Empezamos a explorar diferentes materiales para disimular esos sonidos y terminamos armando un panel antirruido. Los chicos comprendieron que el ruido no desaparece por completo, pero que existen alternativas para disminuirlo y hacer del aula un lugar más confortable para aprender”, concluyó Medina.