A pocas horas de recibir el título de Doctor Honoris Causa de la UNSL, Carlos Skliar reflexionó sobre la inclusión educativa y la desigualdad

La Universidad Nacional de San Luis otorgará este miércoles el título de Doctor Honoris Causa al Dr. Carlos Bernardo Skliar, en reconocimiento a su destacada trayectoria académica y a sus aportes al pensamiento pedagógico latinoamericano. Se trata de la máxima distinción que concede la institución, que pone en valor su compromiso con la educación pública, la igualdad y la ética de las diferencias.

Con más de 30 libros publicados como autor, coautor o editor, Skliar ha realizado contribuciones fundamentales a la filosofía de la educación y la teoría pedagógica. Entre sus principales aportes se encuentran la pedagogía de las diferencias, la ética de la alteridad y la concepción de la educación como un acto de hospitalidad, escucha y reconocimiento del otro.

En el marco de su visita a Radio Universidad de San Luis, Skliar reflexionó sobre los desafíos de la educación y puso el foco en las desigualdades sociales que atraviesan las instituciones escolares, advirtiendo que muchas veces se deposita en ellas una responsabilidad que excede sus posibilidades. “Quizás el principal problema aquí es la desigualdad inicial y no tanto la inclusión en la escuela”, sostuvo. 

En ese sentido, explicó que las condiciones de vida vinculadas al lugar de nacimiento, la salud y las políticas sociales generan diferencias profundas que no pueden ser resueltas únicamente desde el ámbito educativo.

El investigador también cuestionó la pretensión de construir escuelas inclusivas sin políticas públicas que acompañen ese objetivo y señaló que las instituciones reciben cada vez mayores demandas frente a problemáticas como el hambre, la pobreza y las consecuencias de la pandemia, mientras las desigualdades adquieren nuevas dimensiones y obligan a repensar permanentemente las prácticas de inclusión.